2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

글로벌인문대학 유럽언어문화학부(러시아어전공)

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

러시아어1

교과목번호

39834

이수구분

전공 필수

과목학점

2학점 (2-1-2)

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

‘러시아어1’은 ‘러시아어2’와 ‘러시아어실습1,2’의 연계과목으로서 학생 개개인의 적극적인 참여를 바탕으로 진행되는 의사소통 위주의 러시아어 과정이다.

교과목표

러시아어의 기본 표현과 기초 문법을 배운다.

상황에 맞는 러시아어 구사능력을 통해 어학능력을 제고한다.

교육내용

(강좌설명)

러시아어1 은 러시아어와 러시아문화에 아직 익숙하지 않은 전공으로 공부하는 학생들이 러시아어 기본 표현과 기본 문법 등을 학습함으로써 상황에 맞는 러시아어를 구사할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. 또한 일상생활뿐 아니라 러시아 역사나 예술 분야 등의 소개로 러시아 문화를 이해하고 러시아와 우리나라 문화의 차이점과 공통점을 익히도록 한다. 이와 더불어 러시아의 문화와 역사를 담고 있는 시청각 영상자료를 활용함으로써 더욱더 효과적인 러시아를 이해하는데 그 목표를 둔다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	러시아어 기본표현과 이에 필요한 핵심 문법사항 습득을 통한 구사능력 배양
부역량1	자기관리	러시아어 기본표현 습득을 통한 자기관리능력 배양
부역량2	협업능력	러시아어 기본표현과 이에 필요한 핵심 문법사항 습득을 통한 협업능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습	평가자 질문	진단평가
자기관리	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어실습1

교과목번호

37114

이수구분

전공 선택

과목학점

2학점 (2-0-3)

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

‘러시아어실습1’은 ‘러시아어실습2’와 ‘러시아어1,2’의 연계과목으로서 학생 개개인의 적극적인 참여를 바탕으로 진행되는 의사소통 위주의 러시아어 과정이다.

교과목표

말하기(입말)에 필수적인 기초 문장을 중점적으로 다룸으로써 러시아어 기본 표현이 자연스럽게 몸에 배도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

러시아를 처음으로 접하는 학생에게 러시아에 대한 일반적이 정보 제공 및 알파벳부터 차근차근 학습화는 교과목이다. 러시아를 전공으로 하고 앞으로 러시아어로 사회에 진출하기 위한 러시아어를 익히는 가장 기초적인 교과목으로 대단히 중요한 과목이다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	러시아어 기본표현과 이에 필요한 핵심 문법사항 습득을 통한 구사능력 배양
부역량1	자기관리	러시아어 기본표현 습득을 통한 자기관리능력 배양
부역량2	협업능력	러시아어 기본표현 습득을 통한 협업능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습	평가자 질문	진단평가
자기관리	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

문화체험

교과목번호

42154

이수구분

전공 선택

과목학점

1학점 (1-0-1.5)

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

러시아문화를 직접적으로 체험하면서 러시아에 대해 알아가는 수업이다.

교과목표

러시아의 정체성과 러시아문화의 특징을 파악하기 위하여 러시아 종교, 의식주 및 민속, 문학과 공연예술 등 러시아문화 전반에 걸쳐 다양한 측면을 살펴보고 직접 체험해보며 러시아에 대한 깊은 이해를 목표를 한다.

교육내용

(강좌설명)

러시아 전통 춤인 까자흐 춤도 추고 전통인형 마뜨료쉬까를 만들어보면서 처음 러시아를 접하는 학생들에게 러시아에 대한 관심과 흥미를 높일 수 있는 강의다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	러시아 문화체험을 통한 협업능력 배양
부역량1	자기관리	러시아 문화체험을 통한 자기관리능력 배양
부역량2	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	러시아어 문화체험을 통한 러시아지역관련 지식습득 및 활용능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	실습(연습	평가자 질문	진단평가
자기관리	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어회화1

교과목번호

37104

이수구분

전공 선택

과목학점

2학점 (3-1-2)

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

문법과 강독을 통하여 쌓은 기초를 바탕으로 좀 더 높은 수준의 회화와 토론 능력을 갖게 한다.

교과목표

일상생활에 필요한 기본적인 회화를 구사할 수 있게 하며, 러시아어에 대한 기본적인 어감을 익히고, 간단한 인사말에서부터 일상생활에 쓰이는 표현들을 자신 있게 표현함을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

러시아어 초보자를 위한 과정으로 기본적인 문법과 회화 및 텍스트 읽기 등을 통해 러시아어 기초 습득을 목표로 한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	원어민교수와의 수업으로 러시아어 구사능력 향상
부역량1	협업능력	원어민교수와의 회화방식으로 진행되는 수업으로 협업능력 증진
부역량2	통번역실무능력	원어민 회화수업을 통해 통번역 기초실무능력을 획득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
협업능력	실습(연습)	평가지 질문	교육내용평가(고사)
통번역실무능력	실습(연습)	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아문화

교과목번호

22202

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-3-0)

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

러시아 문화에 대한 폭넓은 접근을 시도하는 수업으로 러시아 민속학을 중심으로 러시아인의 독특한 정신세계, 풍습, 종교 등을 살피고, 현대 러시아 문화의 특성에 대한 고찰도 시도한다.

교과목표

러시아인들이 가지고 있는 민족적 문화유산을 지리, 역사, 종교, 국가통치형태, 경제적 기반 및 구조, 대외적 요인, 근대화 국면에서 이해토록 하는데 주력하여, 현대 러시아 문화의 특성을 개괄적으로 파악하도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

다양한 멀티미디어 자료들을 통하여 러시아인의 구체적 삶의 모습들을 다룬다. 한국문화와 러시아문화를 비교함으로써 서로의 특징을 파악함으로 러시아인의 정신과 문화를 더욱 심도 있게 이해할 수 있다.

강좌유형

☑이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	러시아문화 수업을 통해 창의적문제해결 능력 배양
부역량1	자기관리	러시아문화 수업을 통해 자기관리 능력 배양
부역량2	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	러시아문화 수업을 통해 러시아지역관련 지식습득 및 활용능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
자기관리	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	실습(연습)	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어작문1

교과목번호

37108

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-2-2)

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

'러시아어작문1'은 러시아어를 학습한 학생들을 대상으로 개설된 교과목으로 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기(글말) 중 글말을 중점적으로 다루어 학생들의 언어능력을 배가시킨다

교과목표

러시아어 글짓기(작문) 연습을 통해 우리말을 러시아어로 옮길 때 자연스럽고도 정확한 표현을 구사하도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

작문에 필요한 러시아어의 기본 문법과 표현을 먼저 학습하고 숙지한 다음, 이를 바탕으로 러시아어 글짓기(작문)를 한다. 러시아어 글짓기(작문) 연습을 통해 우리말을 러시아어로 옮길 때 자연스럽고도 정확한 표현을 구사하도록 한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	러시아어작문1을 통해 창의적문제해결능력 배양
부역량1	러시아어구사능력	러시아어작문1을 통해 러시아어구사능력 배양
부역량2	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	러시아어작문1을 통해 러시아지역관련 지식습득 및 활용능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어2

교과목번호

39836

이수구분

전공 필수

과목학점

2학점 (2-1-2)

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

‘러시아어2’은 ‘러시아어1’와 ‘러시아어실습1,2’의 연계과목으로서 학생 개개인의 적극적인 참여를 바탕으로 진행되는 의사소통 위주의 러시아어 과정이다.

교과목표

러시아의 문화와 역사를 담고 있는 시청각 영상자료 및 러시아 영화를 활용함으로써 실용적인 회화 구사 및 문장 이해를 습득하는데 그 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

러시아어2는 러시아어1과 연계가 되는 교과목으로서 러시아어의 기초적인 대화, 독해, 문제 풀이 등을 익힌다. 러시아어1를 수강한 학생은 필히 수강하여야 할 교과목이다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	러시아어 기본표현과 이에 필요한 핵심 문법사항 습득을 통한 구사능력 배양
부역량1	자기관리	러시아어 기본표현 습득을 통한 자기관리능력 배양
부역량2	협업능력	러시아어 기본표현과 이에 필요한 핵심 문법사항 습득을 통한 협업능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습	평가자 질문	진단평가
자기관리	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어실습2

교과목번호

37115

이수구분

전공 선택

과목학점

2학점 (2-1-2)

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

‘러시아어실습1’은 ‘러시아어실습2’와 ‘러시아어1,2’의 연계과목으로서 학생 개개인의 적극적인 참여를 바탕으로 진행되는 의사소통 위주의 러시아어 과정이다.

교과목표

말하기(입말)에 필수적인 기초 문장을 중점적으로 다룸으로써 러시아어 기본 표현이 자연스럽게 몸에 배도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

러시아어 실습 1의 연강으로서 러시아어의 기초적인 대화, 본문, 연습문제 풀이 등을 익힌다. 러시아어 실습 1을 수강한 학생은 필히 수강하여야 할 과목이다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	러시아어 기본표현과 이에 필요한 핵심 문법사항 습득을 통한 구사능력 배양
부역량1	자기관리	러시아어 기본표현 습득을 통한 자기관리능력 배양
부역량2	협업능력	러시아어 기본표현 습득을 통한 협업능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습	평가자 질문	진단평가
자기관리	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가지 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어회화2

교과목번호

37105

이수구분

전공 선택

과목학점

2학점 (3-1-2)

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

문법과 강독을 통하여 쌓은 기초를 바탕으로 좀 더 높은 수준의 회화와 토론 능력을 갖게 한다.

교과목표

일상생활에 필요한 기본적인 회화를 구사할 수 있게 하며, 러시아어에 대한 기본적인 어감을 익히고, 간단한 인사말에서부터 일상생활에 쓰이는 표현들을 자신 있게 표현함을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

러시아어 초보자를 위한 과정으로 기본적인 문법과 회화 및 텍스트 읽기 등을 통해 러시아어 기초 습득을 목표로 한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	원어민교수와의 수업으로 러시아어 구사능력 향상
부역량1	의사소통	원어민교수와의 회화방식으로 진행되는 수업으로 의사소통능력 증진
부역량2	통번역실무능력	원어민 회화수업을 통해 통번역 기초실무능력을 획득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
의사소통	실습(연습)	평가지 질문	교육내용평가(고사)
통번역실무능력	실습(연습)	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어작문2

교과목번호

37109

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-2-2)

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

'러시아어작문2'은 러시아어를 학습한 학생들을 대상으로 개설된 교과목으로 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기(글말) 중 글말을 중점적으로 다루어 학생들의 언어능력을 배가시킨다

교과목표

러시아어 글쓰기(작문) 연습을 통해 정확한 러시아어를 구사하는 능력을 기른다.

러시아어 글쓰기(작문)연습을 통해 우리말을 보다 러시아어답게 구사하고 전달하도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

러시아어 작문1 의 후속 강의이다. 러시아어 글짓기(작문) 연습을 통해 우리말을 러시아어로 옮길 때 자연스럽고도 정확한 표현을 구사하도록 한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	러시아어작문1을 통해 창의적문제해결능력 배양
부역량1	러시아어구사능력	러시아어작문1을 통해 러시아어구사능력 배양
부역량2	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	러시아어작문1을 통해 러시아지역관련 지식습득 및 활용능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

인터넷러시아어

교과목번호

37338

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-1-2)

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

21세기 국제화, 정보화 시대를 맞아 러시아 및 CIS와 관련된 정보의 검색, 분석, 처리 및 활용 능력을 갖춘 CIS-러시아학 전공자를 양성한다.

교과목표

인터넷을 통한 러시아 및 CIS 관련 자료 검색과 분석 능력을 배양하여 러시아 및 중앙아시아의 문화에 대한 폭넓은 지식을 갖춘 지역전문가를 양성한다.

교육내용

(강좌설명)

러시아어 타이핑 실습, 러시아어 주요 검색엔진 소개, 러시아어 자료 검색 방법, 정치/경제/사회/역사/문화/예술/스포츠/과학 등에 관한 자료로 수업한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	인터넷러시아어를 통한 러시아어구사능력 배양
부역량1	자기관리	인터넷러시아어를 통한 자기관리능력 배양
부역량2	협업능력	인터넷러시아어를 통한 협업능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
자기관리	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어회화3

교과목번호

37116

이수구분

전공 선택

과목학점

2학점 (2-1-2)

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

문법과 강독을 통하여 쌓은 기초를 바탕으로 좀 더 높은 수준의 회화와 토론 능력을 갖게 한다.

교과목표

The goal of the course is the development and activation of language speaking skills, conversation skills and public speaking. The course is aimed to teach students to understand the speech of a Russian native speaker, to adequately respond to remarks in typical situations of communication, to acquaint with the realities of Russian life.

교육내용

(강좌설명)

러시아어 회화 3단계를 위한 과정으로, 원어민과의 다양한 분야의 주제를 갖고 자신의 주장을 펼치며 수준 높은 대화와 토론 능력 향상을 목표로 한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	원어민교수와의 수업으로 러시아어 구사능력 향상
부역량1	협업능력	원어민교수와의 회화방식으로 진행되는 수업으로 협업능력 증진
부역량2	통번역실무능력	원어민 회화수업을 통해 통번역 기초실무능력을 획득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
협업능력	실습(연습)	평가지 질문	교육내용평가(고사)
통번역실무능력	실습(연습)	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

중급러시아어문법1

교과목번호

29260

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-3-0)

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

강의 위주로 진행하되 수업 내용의 이해와 습득에 도움이 될만한 러시아어 영화 및 드라마 동영상과 시사적인 텍스트를 발굴하여 활용하여 진행된다.

교과목표

초급 단계의 러시아어 문법의 숙달을 바탕으로 중급 수준 러시아어 문법을 체계적으로 습득함으로써 독해, 작문, 회화 실력을 함양하도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

이미 학습한 기초적인 러시아어문법 실력을 다지고 중급문법을 학습하는 과목이다. 러시아어문법의 전체적인 구조를 이해하도록 하는 데에 중점을 두고 있다.

강좌유형

☑이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	러시아어문법연습1을 통해 러시아어구사능력 배양
부역량1	창의적문제해결	러시아어문법연습1을 통해 창의적문제해결능력 배양
부역량2	통번역실무능력	러시아어문법연습1을 통해 기초통번역실무능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	강의	보고서(수시)	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	강의	보고서(수시)	교육내용평가(고사)
통번역실무능력	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어학개론

교과목번호

29316

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-3-0)

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

러시아언어학에 대한 전반적인 이해를 돕고, 기초를 다진다.

교과목표

러시아어 학습에 필수적인 음성-음운, 형태, 통사, 어휘 등에 관한 기초지식을 다룸으로써 학생들의 러시아어 활용능력을 배가시킨다.

교육내용

(강좌설명)

언어학을 처음 대하는 학생들을 기준으로 언어학의 여러 분야들에 대한 개괄적인 소개를 하고 이를 러시아어에 적용시키는 훈련을 쌓는다.

강좌유형

☑이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	러시아어학개론을 통한 창의적문제해결 능력 배양
부역량1	러시아어구사능력	러시아어학개론을 통한 러시아어구사능력 배양
부역량2	통번역 실무능력	러시아어학개론을 통한 통번역 실무능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	토의, 토론	평가자 질문	진단평가
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
통번역 실무능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어독해1

교과목번호

39837

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-2-2)

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

학생들의 어휘능력을 배가할 수 있는 다양한 주제의 산문을 다루는 기본 교과목이다.

교과목표

다양한 주제의 러시아어 산문을 다룸으로써 학생들의 언어능력을 신장시킨다.

교육내용

(강좌설명)

중급 수준의 러시아어 강독과목이다. 러시아어1, 2에서 학습한 것을 응용하여 보다 복잡하고 긴 문장의 텍스트 강독을 한다. 같은 수준에서의 문법과 회화 과목을 병행 수강함으로 러시아어 학습 효과를 극대화 할 수 있다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	산문을 통한 러시아어 구사능력 배양
부역량1	의사소통	러시아어 산문을 통한 의사소통능력 배양
부역량2	창의적문제해결	러시아어 산문을 통한 창의적문제해결능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
의사소통	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

블라디보스토크에서모스크바까지: 시베리아횡단철도

교과목번호

45023

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-1-2)

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

블라디보스토크에서모스크바까지:시베리아횡단철도"는 시베리아와 Trans-Siberian Railway가 지나는 주요 도시들의 정치, 경제, 사회, 문화, 역사, 지리 등에 대해 학생들로 하여금 직접 조사하여 발표/토론하도록 함으로써 전문가들이 생각지 못한 기발한 문화상품을 기획할 수 있는 단초를 제공한다.

교과목표

- Russia 문화관광 자원과 콘텐츠를 개발하고 관리하는 창조형 관광 개발 인력 양성

- 스마트 관광산업에 부응하는 상품개발 및 인력양성

- 부가가치를 창출하는 관광 전문 인력 양성

교육내용

(강좌설명)

1. Russia 여행상품 개발을 위해 기존 여행상품을 분석한다. 또한 학습자들이 경험한 여행상품에 대한 분석을 한다.

2. 기존 여행상품 분석결과를 토대로 테마별, 목적별 여행상품을 개발하여, 기획안을 작성하고  발표하도록 한다. (여름에 실시하는 러시아어과 ‘글로벌 문화탐사’를 위한 프로그램을 설계한다.)

3. 가능한 한 여행상품 개발뿐만 아니라 지속적인 성장이 예상되는 21세기 전략 산업인 관광산업의 유능한 관광 전문 인력(여행상품 기획자, 가이드,T/C) 양성을 위한 현장실습 및 관련업계종사자의 실무특강 등도 진행한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	블라디보스토크에서모스크바까지:시베리아횡단철도를 통한 협업능력 배양
부역량1	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	블라디보스토크에서모스크바까지:시베리아횡단철도를 통한 러시아지역관련 지식습득 및 활용 능력 배양
부역량2	창의적문제해결	블라디보스토크에서모스크바까지:시베리아횡단철도를 통한 창의적문제해결 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

토르플러시아어1

교과목번호

38804

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-2-2)

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

본 교과는 '토르플러시아어2'의 연계과목으로서 국내외에서 시행되고 있는 각종 러시아어능력인증시험에 대한 정보 제공과 수강생들의 '토르플 1단계' 통과를 목표로 개설되었다.

교과목표

Students will learn Russian grammar, essential vocabulary that most commonly appeared on TOEFL-1 tests.

교육내용

(강좌설명)

This course prepares students for taking Russian TOEFL-1..The preparation course consists of 4 sections: TOEFL Listening Comprehension, Conversation and Talk, Structure and Written Expression, TOEFL Reading Comprehension.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	토르플러시아어2을 통한 창의적문제해결 능력 배양
부역량1	러시아어구사능력	토르플러시아어2을 통한 러시아어구사능력 배양
부역량2	자기관리	토르플러시아어2을 통한 의사소통능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
의사소통능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어회화4

교과목번호

37117

이수구분

전공 선택

과목학점

2학점 (2-1-2)

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

문법과 강독을 통하여 쌓은 기초를 바탕으로 좀 더 높은 수준의 회화와 토론 능력을 갖게 한다.

교과목표

The goal of the course is the development and activation of language speaking skills, conversation skills and public speaking. The course is aimed to teach students to understand the speech of a Russian native speaker, to adequately respond to remarks in typical situations of communication, to acquaint with the realities of Russian life.

교육내용

(강좌설명)

러시아어 회화 4단계를 위한 과정으로, 원어민과의 다양한 분야의 주제를 갖고 자신의 주장을 펼치며 수준 높은 대화와 토론 능력 향상을 목표로 한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	원어민교수와의 수업으로 러시아어 구사능력 향상
부역량1	협업능력	원어민교수와의 회화방식으로 진행되는 수업으로 협업능력 증진
부역량2	통번역실무능력	원어민 회화수업을 통해 통번역 기초실무능력을 획득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
협업능력	실습(연습)	평가지 질문	교육내용평가(고사)
통번역실무능력	실습(연습)	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아영화감상

교과목번호

45757

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점(3-2-2)

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

러시아 영화의 주요 작품을 감상하고 영화의 미학적 측면과 장르의 특수성에 대해 다룬다.

교과목표

러시아 영화의 주요 흐름을 개괄하고, 글로벌 서구 영화와 비교하여 러시아 영화만의 고유한 특성을 탐색한다. 이를 통하여 러시아 사회와 문화를 이해하도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

러시아 영화의 주요 작품을 감상하고 영화의 미학적 측면과 장르의 특수성에 대해 토론한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	러시아 영화를 통한 러시아어구사능력 배양
부역량1	자기관리	러시아 영화를 통한 자기관리능력 배양
부역량2	협업능력	러시아 영화를 통한 협업능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
의사소통능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

토르플러시아어2

교과목번호

38806

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-2-2)

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

본 교과는 '토르플러시아어1'의 연계과목으로서 국내외에서 시행되고 있는 각종 러시아어능력인증시험에 대한 정보 제공과 수강생들의 '토르플 1단계' 통과를 목표로 개설되었다.

교과목표

Students will learn Russian grammar, essential vocabulary that most commonly appeared on TOEFL-1 tests.

교육내용

(강좌설명)

This course prepares students for taking Russian TOEFL-1..The preparation course consists of 4 sections: TOEFL Listening Comprehension, Conversation and Talk, Structure and Written Expression, TOEFL Reading Comprehension.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	토르플러시아어2을 통한 창의적문제해결 능력 배양
부역량1	러시아어구사능력	토르플러시아어2을 통한 러시아어구사능력 배양
부역량2	자기관리	토르플러시아어2을 통한 의사소통능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
의사소통능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

중급러시아어문법2

교과목번호

29292

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-3-0)

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

수업 내용의 이해와 습득에 도움이 될만한 러시아어 영화 및 드라마 동영상과 시사적인 텍스트를 발굴하여 활용하여 진행된다.

교과목표

러시아어 문법의 숙달을 바탕으로 중급 수준 러시아어 문법을 체계적으로 습득함으로써 독해, 작문, 회화 실력을 함양하도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

중급러시아어문법1에서 학습한 것에 대한 깊이를 더하며 예문과 용례들의 양을 대폭적으로 늘린다. 향후 러시아어 문장을 해독하는데 필수불가결한 문법적 지식을 습득한다. 이 강의를 통하여 학생들은 러시아어 문법을 좀 더 깊이 있게 다룬다. 강독과 회화와 병행 수강을 통해 러시아어 학습의 효과를 극대화 할 수 있다.

강좌유형

☑이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	러시아어문법연습1을 통해 러시아어구사능력 배양
부역량1	창의적문제해결	러시아어문법연습1을 통해 창의적문제해결능력 배양
부역량2	통번역실무능력	러시아어문법연습1을 통해 기초통번역실무능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	강의	보고서(수시)	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	강의	보고서(수시)	교육내용평가(고사)
통번역실무능력	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어독해2

교과목번호

39879

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-2-2)

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

학생들의 어휘능력을 배가할 수 있는 다양한 주제의 산문을 다루는 기본 교과목이다.

교과목표

다양한 주제의 러시아어 산문을 다룸으로써 학생들의 언어능력을 신장시킨다.

교육내용

(강좌설명)

산문러시아어독해1의 후속 강의이다. 이 강의에서 학생들은 상당히 복잡하고 긴 문장의 러시아어 텍스트를 강독한다. 러시아어 문법과 회화 강의에서 습득한 지식을 십분 활용한다. 복잡하고 긴 문장과 상당량의 러시아어 어휘를 늘리는 것에 주안점을 둔다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아어구사능력	산문을 통한 러시아어 구사능력 배양
부역량1	의사소통	러시아어 산문을 통한 의사소통능력 배양
부역량2	창의적문제해결	러시아어 산문을 통한 창의적문제해결능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
의사소통	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아문학개론

교과목번호

29290

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-3-0)

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

러시아문학의 주요작품들을 읽고 감상한 후 토론하되 오늘날 현대적인 관점에서 재해석함으로써 인생의 의미와 삶의 방향을 찾도록한다. 문체가 뛰어난 작가들의 작품을 부분적으로 해독함으로써 원문해독력을 강화시킨다. 러시아문학과 한국문락과의 상관관계를 고찰하고 비교문학적 연구도 살펴본다.

교과목표

고대문학에서부터 20세기까지 러시아문학의 주요한 흐름을 개관하고 세계문학들에 대한 러시아문학만이 갖고 있는 고유한 특성을 비교한다.

교육내용

(강좌설명)

세계문학에서 러시아문학이 지닌 고유한 특징을 비교하고 서양문학과의 상호관계도 탐구한다. 특히 사회의 변화를 배경으로 인간들의 다양한 삶을 보여주는 러시아문학 작품들을 중심으로 대표적인 작가와 예술가들을 다루게 될 것이다.

강좌유형

☑이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	러시아권지역관련 지식습득 및 활용능력	러시아문학개론을 통해 러시아권 지역관련 지식습득 및 활용능력 배양
부역량1	창의적문제해결	러시아문학개론을 통해 창의적문제해결능력 배양
부역량2	협업능력	러시아문학개론을 통해 협업능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
러시아권지역관련 지식습득 및 활용능력	토의,토론	구두발표	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	토의,토론	논술형시험	참여평가
협업능력	기타(온라인)	학습자 자가진단	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

실무러시아어회화1

교과목번호

36466

이수구분

전공 선택

과목학점

2학점 (2-1-2)

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

Practical course ‘Conversational speech’ is intended for students studying Russian at the intermediate advanced stage.

교과목표

The goal of the course is the development and activation of language speaking skills, conversation skills and public speaking. The course is aimed to teach students to understand the speech of a Russian native speaker, to adequately respond to remarks in typical situations of communication, to acquaint with the realities of Russian life.

교육내용

(강좌설명)

Development and activation of speaking skills, conducting conversations, public speaking.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					●		▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	원어민교수와의 회화방식으로 진행되는 수업으로 협업능력 증진
부역량1	러시아어구사능력	원어민교수와의 수업으로 러시아어구사능력 향상
부역량2	통번역실무능력	원어민 회화수업을 통해 통번역 실무실행역량 획득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가(고사)
러시아어구사능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가(고사)
통번역실무능력	실습(연습)	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어어휘론

교과목번호

40231

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-1-2)

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

The practical course "ЛЕКСИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ" is intended for students studying Russian at the intermediate advanced stage.

교과목표

The course is designed to teach students to understand the speech of the Russian interlocutor, to adequately respond to his remarks in typical communication situations, to acquaint with the realities of Russian life.

교육내용

(강좌설명)

이 강의는 러시아어의 어휘·구조(Word-Composition of Russian)를 고찰하고 새로운 낱말이 만들어지는 과정을 탐구한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	통번역실무능력	원어민 수업을 통해 통번역 실무실행역량을 향상
부역량1	창의적문제해결	원어민교수와의 회화방식으로 진행되는 수업으로 창의적문제해결능력 증진
부역량2	러시아어구사능력	원어민교수와의 수업으로 러시아어 구사능력 획득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
통번역실무능력	실습(연습)	평가지 질문	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어통역실습

교과목번호

37124

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-1-2)

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

규범적인 러시아어 문장들을 뉴스나 음성 텍스트를 통해 체득하고자한다.

교과목표

러시아어 구문에 대한 이해를 증진시키고 러시아어를 한국어로, 한국어를 러시아어로 바꾸는 능력을 배가시킨다.

교육내용

(강좌설명)

러시아인들의 주요 관심사에 관한 최신 기사를 수업자료로 사용함으로써 러시아어 구사 능력과 함께 러시아에 대한 이해도를 높인다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	통번역실무능력	러시아어통역실습을 통한 통번역실무능력 배양
부역량1	러시아어구사능력	러시아어통역실습을 통한 러시아어구사능력 배양
부역량2	창의적문제해결	러시아어통역실습을 통한 창의적문제해결능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
통번역실무능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

비즈니스러시아어

교과목번호

39875

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-2-1)

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

This subject is addressed to foreigners who have no experience of communicating with Russians and although they know what is accepted or not accepted by Russians.

교과목표

각종 회의, 무역상담 등 실무현장에서 러시아어전공자로서의 역할을 다 할 수 있도록 학생들의 실무능력을 배가한다.

교육내용

(강좌설명)

비즈니스에 필요한 표현과 용어들을 러시어로 반복 학습하며 서신 등 문서 작성 방법을 숙지한다. 외국인과의 반복학습을 통하여 실제 비즈니스에서 활용할 수 있도록 말하고 듣고 쓰는 능력을 배양하기 위한 과목이다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	비즈니스러시아어를 통해 창의적문제해결 능력 증진
부역량1	러시아어구사능력	비즈니스러시아어를 통해 러시아어구사능력 향상
부역량2	통번역실무능력	비즈니스러시아어를 통해 통번역실무능력 획득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
통번역실무능력	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

실무러시아어회화2

교과목번호

36473

이수구분

전공 선택

과목학점

2학점 (2-1-2)

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

Practical course ‘Conversational speech’ is intended for students studying Russian at the intermediate advanced stage.

교과목표

The goal of the course is the development and activation of language speaking skills, conversation skills and public speaking. The course is aimed to teach students to understand the speech of a Russian native speaker, to adequately respond to remarks in typical situations of communication, to acquaint with the realities of Russian life.

교육내용

(강좌설명)

Development and activation of speaking skills, conducting conversations, public speaking.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					●		▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	원어민교수와의 회화방식으로 진행되는 수업으로 협업능력 증진
부역량1	러시아어구사능력	원어민교수와의 수업으로 러시아어구사능력 향상
부역량2	통번역실무능력	원어민 회화수업을 통해 통번역 실무실행역량 획득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가(고사)
러시아어구사능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가(고사)
통번역실무능력	실습(연습)	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어대중매체

교과목번호

45024

이수구분

전공 선택

과목학점

2학점 (2-1-2)

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

강의 및 토론

교과목표

러시아 대중매체를 조사하고 매체 언어 이해

교육내용

(강좌설명)

러시아의 신문, TV, 영화, 인터넷, 광고, 홍보 등에 활용되는 대중매체 언어를 폭넓게 다룬다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	러시아어대중매체를 통한 협업능력 배양
부역량1	러시아어구사능력	러시아어대중매체를 통한 러시아어구사능력 배양
부역량2	창의적문제해결	러시아어대중매체를 통한 창의적문제해결 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

러시아어번역실습

교과목번호

43248

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-1-2)

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

실무 현장에서 요구되는 실제적 표현들을 중심으로 다양한 시사텍스트를 연습함으로 번역 실력을 높이고 실전 감각을 익힌다. 러시아어 구문의 정확한 체계를 익히는 것은 물론 러시아어와 한국어의 양방향 번역 능력을 증진시킨다. 시사 내용을 다룸으로써 러시아에 대한 전반적인 이해를 높인다.

교과목표

러시아에 대한 전반적인 이해도를 높이며 실무에 필요한 표현 사용하고 러시아 구문 체계를 습득하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

1) 러시아의 기후와 자원

2) 러시아의 행정 체계와 선거제도

3) 러시아의 인구 변화와 현황

4) 러시아의 종교와 사회

5) 모스크비와 페테르부르크

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	통번역실무능력	실무에 필요한 실제적인 러시아어 능력을 기른다.
부역량1	러시아어구사능력	러시아어번역실습 수업을 통해 러시아어 구사능력을 기른다.
부역량2	창의적문제해결	러시아어 구사능력을 키운다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
통번역실무능력	토의, 토론	구두발표	참여평가
러시아어구사능력	실습(연습)	평가자 질문	과제평가
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	평가자 질문	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

실크로드문화상품개발과마케팅

교과목번호

45025

이수구분

전공 선택

과목학점

3학점 (3-1-2)

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

러시아어전공

대상학과

러시아어전공

담당교수

러시아어전공 교수

교과목 개요

및 특징

실크로드의 문화와 상품을 개발하며 마케팅

교과목표

- Central Asia 문화관광 자원과 콘텐츠를 개발하고 관리하는 창조형 관광 개발 인력 양성

- 스마트 관광산업에 부응하는 상품개발 및 인력양성

- 부가가치를 창출하고 극대화 시킬 수 있는 경제형 관광 전문 인력 양성

교육내용

(강좌설명)

1. Central Asia 여행상품 개발을 위해 기존 여행상품을 분석한다. 또한 학습자들이 경험한 여행상품에 대한 분석을 한다.

2. 기존 여행상품 분석결과를 토대로 테마별, 목적별 여행상품을 개발하여, 기획안을 작성하고 발표하도록 한다. 여름에 실시하는 러시아어과 ‘글로벌 문화탐사’를 위한 프로그램을 설계한다.

3. 가능한 한 여행상품 개발뿐만 아니라 지속적인 성장이 예상되는 21세기 전략 산업인 관광산업의 유능한 관광 전문 인력(여행상품 기획자, 가이드,T/C) 양성을 위한 현장실습 및 관련업계종사자의 실무특강 등도 진행한다.

강좌유형

□이론중심 ☑실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		러시아어 구사능력	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	통번역 실무능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	실크로드문화상품개발과마케팅을 통한 자기관리 능력 획득
부역량1	창의적문제해결	실크로드문화상품개발과마케팅을 통한 창의적문제해결 능력 증진
부역량2	러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	실크로드문화상품개발과마케팅을 통한 러시아지역관련 지식습득 및 활용능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	토의, 토론	평가자 질문	진단평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가(고사)
러시아지역관련 지식습득 및 활용능력	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목